孩子性格非常开朗，也比较聪明，比较喜欢学数学，但是因为是艺术生，对于文化课没有足够的重视，但是孩子对于认可的老师会比较积极的配合。
    对知识点的巩固，在掌握学生学习特点的基础上，帮助孩子建立良好的学习习惯，除巩固基础外，还要做到及时的查缺补漏，以启发、鼓励和引导为主

    学生物理基础薄弱，成绩不太理想，一直处在及格线边缘，总成绩很受影响。性格开朗，容易沟通，学习积极性强。
    针对王同学的问题，老师主要是从其薄弱点方面切入。为其挑选了一些任务型阅读理解的题目，让他练习。在让学生练习之前，老师都已事先做一遍，将文中出现的一些重点词汇、语法点及难点做了梳理。然后，分发给学生做，在学生完成且了解其答题的情况后，再做详细的讲解：1. 为学生通读文章并翻译 2. 针对文中出现的重点词汇（包含拓展的词汇）向学生讲解 3. 将语法点及难点向学生做了说明且举一反三，让学生完全掌握该要点 4. 与学生对答案的同时，给学生总结如何解答任务型阅读理解。在心理方面，经常的给于开导并鼓励。