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    老师引导学生梳理高中二年级基本知识点
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2013-12-3

        王同学是一个性格内敛,自主能力较强的男孩子。来学慧教育之前英语基础一般,成绩在75分左右。来到学慧教育是为了进一步地巩固和取得更好的成绩。在这段时间的接触和了解下来发现他整体知识掌握虽不错,但每个单元还是有个别知识漏洞,阅读理解能力也还有待提高。

        我在前一阶段是分模块单元给其复习的,语法点涉及:名词,动词,介词,形容词,副词,冠词,数词;题型:选择,阅读,完形填空,根据要求改句子等等。每次上课先把重点以及做题的技巧跟她讲一遍,然后让她练习,我再给其解释错题并且再次强调重点,及时巩固其薄弱点。并且每次课后我都给其布置一份作业,难度一般都会比学校出的难一点。第二次上课一开始就给其详细讲解,并且适当给其扩充一些词汇以及语法点。通过这一阶段的学习我认为他有一定的进步,后期再加强一下阅读和完型效果会更好。

        辅导中首先以学生为主,老师引导学生梳理高中二年级基本知识点,找出不熟,不理解的知识点,加以讲解,再让学生整理出不会做,做错的题,分析这些题所考察的知识点,最终形成完整的知识体系。通过典型例题引导学生一题多解,让学生体会同一知识点的不同考察方式,分析过程要讲出来,解题步骤要写出来做到严谨完整。同时掌握解题方法,渗透教学思想,培养解题能力。

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