学生的偏科现象比较严重，历史和地理这两门科目较差，其中历史成绩不及格30分左右，地理在60分左右。其他科目总体成绩一般，但是每次考试这两门科目必定会拖其他科目的后腿，急需加强补习。

    历史课，首先是帮助学生一起整理归纳出初二下册历史时间表以及事件、意义，从知识层面上帮助学生构建整体的知识网络结构。引导学生注重对历史资料的搜集、整理，并能结合课本所学的基础知识进行分析，实现材料与历史基础知识的正确链接。讲课过程中，将历史生活化，要体现历史与现实的联系，要注意通过创设情境，引导学生走近、体验、感悟历史，凸显历史的时代性。地理课，主要进行一轮地毯式的讲解复习，把章节的主要内容全部罗列出来。让学生对考点内容和要求有一个全面的了解，同时查漏补缺，消灭学生未掌握好的知识点，使学生在自已复习时心中有数。补习的过程以教材为准，注重基础知识。定期安排模拟训练，提高学生做题的速度和思维的活跃性。

    刚来辅导时学习成绩中等，学习主动性不是很高，学习之余爱好上网打游戏。数学方面，做作业时有点粗心，数学作业有时完成不及时，训练量偏少，考试时失误较多，同时也没有养成很好的学习习惯。
专属辅导规划：

    通过辅导使学生对所学知识系统化，理解和掌握得更好，并能灵活运用所学知识解决实际问题，真正把课本知识转化为学生自己具备的知识，最终实现提高学员的学习成绩，增强孩子的学习兴趣和学习自信心的目标。