性格活泼开朗，学习却很苦恼，成绩较差，数学考试刚及格，在全班排名靠后，对学习没信心，家长和孩子都很着急。其父亲文化程度较高，且对数学很有研究，一直在家辅导孩子，但没有什么长进，孩子成绩也没有提高。
 
    针对王同学的情况，我为她量身定制了一套个性化教学辅导方案。主要注重两个方面：一、 查漏补缺在教学中，我通过各种方式查找她的薄弱环节，通过讲解知识点、做练习，并且变换不同的题型，从容易到难不断地给她补充“营养”。二、，更重要的是关注孩子心灵的教育。德国教育学家斯普朗格说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”针对王同学的畏难情绪，在教学中，我经常鼓励她试试看，“这种题对你来说很容易”，