出于理科生的原因，对文科尤其是语文感觉畏惧，不敢动手做题，写作文就头疼，自信心严重不足。在面对文言文及阅读理解题时欠缺灵活和知识，找不到解决较复杂问题的切入点。写作思路严重不足，初中时养成的写作习惯已经不能满足高考的需要，灌输式教学已不能解决高考语文的各种问题，学生无法面对高中高强度、高容量、高灵活性的冲击。
    在前期咨询老师的相关了解和测评后，在物理学科方面，任课教师先易后难，从简单的课后题着手，一步一步积累，是学生的学习积极性慢慢提高，自信心也有了提高，后在加强难度较大的题目的练习，是学生的物理学科从概念到大题 都进行了专题训练。