老师帮助学员梳理初中的英语知识点，词组及短语，从基础开始为他补课，由浅入深的循循善诱学员消化每个知识点，同时配套相应的练习题，其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法和背记单词的技巧。

    孩子性格内向，对英语学习毫无兴趣，基础一般，语感好，但语法薄弱应试能力差，没有形成自己有效的学习方法，属于被动学习型。

    拟把现代文阅读主要是记叙文、散文和文言文分部分别复习，在选文上注意文章的难易程度，选取有代表性的文章，循序渐进，使学生达到举一反三、触类旁通提高综合能力的目的。