学 生刚来合肥学慧教育时，英语成绩不太理想，学生自己对英语学习没有明确的思路，单词，语法等都需要老师给予指导，学生是个有上进心的学生。

    老师通过给学生的课前测试，准确分析了学生的实际水平。英语老师给学生制定了每天200个单词的任务。在课堂上老师给学生讲解词汇，与词汇相关的近义词，反义词，以及词性的变换规律。让学生对记忆单词产生兴趣，不再感觉枯燥无味。数学老师给学生讲解公式定理，配以简单的练习，逐步深入，帮助学生树立自信，主动学习。语文老师从阅读和作文入手，采取将作文的写作方法及审题立意纳入到平时的阅读训练中去。在古诗词阅读课上，老师不仅给学生分析文章的结构等，还给学生讲解作者的写作意图，以及当时的写作背景。让学生对文章理解更深刻。