孩子性格方面稍微腼腆，自主学习能力很强，但心态不是很稳定，对自己不是很有自信，发挥不是很稳定，忽高忽底，学科方面，理科知识漏洞分布比较零散，基础部分上有粗心，没有学习方法、学科有比较大的漏洞。学生对文科学习比较感兴趣，但比较欠缺综合分析能力。

    老师以学校的进度为参照，并结合学生的自身特点，回顾与复习二次函数，反比例函数的一些知识点的复习与巩固。完成这一阶段的教学计划后将着重进行圆的知识学习，兼顾三角形，四边形的一些性质定理，并涉及到几何证明方面的能力训练。通过二次函数的学习，让学生理解自变量与应变量之间的函数关系的表达与列式，而后圆、三角形、四边形以及证明的学习达到让学生数形结合思想成形的目的，并在此学习过程中让学生能够重视学习计划的重要性，并能自觉地完成，形成良好的学习方法。