学生比较浮躁性格外向,接受知识能力很强,在学习上没有好的方法和技巧,由于长期没有得到及时和正确的指导,在化学上很难找到自信和乐趣。在知识上感到混乱,对考点,重点,难点不清楚。
针对学生的情况,结合习题和考试的试题,结合所学的知识加以总结和复习,针对在这个过程出现的问题进行查漏补缺。
师达中学高三理科生,该生平时成绩较好,但是生物严重偏科,没有构成知识体系。没有好的学习方法。
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经过班主任和任课老师的多次鼓励和疏导,清华基本知识点,快速建立知识网络构架,加大该生的英语词汇量,加强该生英语阅读的能力。