采用互动方式上课，让学员紧跟老师的授课思路，加强课上效率的把控，并适量布置课下作业，保证学习效果。合肥学慧教育老师还注重改善学员自身的心理状态，使其对自己不喜欢的学科充满信心，让枯燥的文科学起来更有趣。想象中的“兴趣”会推动学员认真学习该学科，使其对此学科真正感兴趣，更利于该学员掌握知识。
    严同学是个活泼开朗的小学四年级学生。在与他的接触中我了解到，学生的课余生活十分精彩，他喜欢旅游，玩电脑，打游戏，兴趣很广泛。而在合肥学慧教育接受辅导的这段时间里，学生对语文和英语有了更加浓厚的兴趣，每次考试，我都能看到学生在这两门学科上的进步。为了鼓励他在学习上有更大的突破，我们为他颁发了奖状和证书，希望通过这样的奖励形式，他能再接再厉。
辅导方向