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    知识点查漏补缺的基础上巩固提高
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2014/8/3
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        学生聪明,但是基础薄弱,惰性强,动手能力差,通过老师讲练结合,学生现在能够主动做题,思考能力相对提高。
        通过给学生系统分析,查漏补缺,然后综合讲析,拓展学生的思路,把知识进行融会贯通,达到做题熟练程度。进而加大知识难度。

        该生为高三文科生学习个性良好,理科思维没有建立,数学基础较差,遗忘较多,文科成绩较好。
        首先根据学生情况制定一个比较高的学习目标,给学生一些信心;然后指出学生在学习过程中存在的问题,给学指导以方法,同时给学生稍加压力。

        该生为高三文科生学习个性良好,方法不灵活,语文基础知识与阅读丢分较多。
        数学的学习,在该生知识点查漏补缺的基础上,巩固提高。

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