给学生主要是把高中物理全部梳理一遍，把不懂的在给学生详细的讲解，后面让老师按照高考大纲给学生讲，根据学生的情况把学生能拿到的分值点一定让学生完全掌握。

    潘学员是西安中学学习拔顶的学生，语文120以上，英语130左右，文综260左右，但数学成绩不稳定，在100左右波动，在个别知识点上还存在盲点，以及解题技巧，思路转化还存在许多问题，性格属外向，性急。但有很强的学习主动性和自主总结性。
辅导方向
    孩子是暑假报名的。利用暑假时间，每天都安排数学英语。经过一个暑假的补漏。孩子做题慢慢可以上手了。用自己的话来说就是有感觉了。开学后，利用周六的时间，上数学，英语和物理。周末孩子自己安排。经过这么长时间的辅导，孩子学习兴趣逐渐浓郁了。现在学习态度端正，信心大增，看到孩子的变化，家长和老师都也特别高兴。

    林学员是西安高新一中国际部高三文科班学生,基础知识还行,填空选择错三道题左右,后面综合题做得不行,致使分数提不起来,但该学生的优点是基础知识系统健全,只是综合能力需要提高,而且学生学习认真,态度端正,上课积极,课后善于总结.
辅导方向
    针对该学员具体情况，首先进行认知调适，使其摆正数学学习的位置，明确数学学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义。其次查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。