学生性格较好，比较要强，进入初三以后，对学习的态度还比较好，但是基础不是很好，学习成绩很是一般，自信心不足，而且学习方法有待改进。学生很有原则，有时候甚至有些固执，但在学习上这个问题不是很大。
辅导方向
    训练学生的细致性，遇到错（字）要多练。上课与学生沟通多，逐步使学生变得开朗起来，从修辞手法入手，增强学生文字的优美性，提高学生的综合能力。

    个性很内向，缺乏跟外界的沟通。学习刻苦，但比较粗心。思维能力不好，语言比较贫乏，缺乏文学色彩。
辅导方向
    帮助学生梳理高三英语考纲上的的语法要点，查缺补漏，理论为辅，练习为主，针对台湾考生的模卷反复讲练测评，并给与解析技巧的引导。