苑同学是艺术生，学生高三上半学期一直在学习专业课，耽误了文化课的学习。第二学期开始转成全日制学习。学生的语文基础还可以，但是在答题技巧方面老师进行了强化，学生的数学是学生最没自信心的科目，根据学生的情况任课老师先是从难度较小的章节进行系统复习增强学生的信心后再进行其他章节的复习，让学生一点点突破自己的数学恐惧心理。

    英语学生的语法一直比较的薄弱，老师经过系统的讲解以及大量的习题练习，巩固课堂知识。综合科目老师进行系统的讲解以及每周的典型试卷的练习。让学生及时的掌握考试方向及典型题型的考法。