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    对学习的兴趣有了明显的提高积极
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:3/4/2015

        学员入学时学习积极性不高,学习动力也不足,没有良好的学习习惯。学员很聪明,个性较强,有自己独特的想法,雄辩能力非常强,因此进步空间很大。
    辅导方向
        学员学习惰性较强,但是经过基础知识的漏洞修补,对学习的兴趣有了明显的提高积极,帮助学员找到适合自己的学习方法,将学员的积极性调动起来。

        宋同学,初三,就读于西光中学。入合肥学慧教育参加辅导,学生学习积极性不高,学习习惯不好,学习兴趣不高。家长是做生意的,无人督学习,养成了一定的惰性。
    辅导方向
        根据学生的具体情况,语文老师展开阅读、写作和字词方面的训练,启发学生学习语文的兴趣,上课严格要求学生,课后和学生成为朋友,老师的授课方式得到了学生的认可。

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