学员学习方法不好，但上课吸收效率很好，自主学习效果比较差，学生考试中马虎大意。
辅导方向
    以稳定学员现有成绩为主，强化学员的基础知识。提升学员做题量，增加难度题的题量，讲解不同的做题思路，提高学员做题积极性。

    学员聪明，学习灵活。学习方法不好，课堂能够与老师配合很好。
辅导方向
    针对该学员具体情况，首先进行认知调适，使其摆正语文学习的位置，明确语文学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义。其次从他好玩，会玩的特点入手，选择适当梯度的题目引发其学习语文的兴趣和信心。认识完全提高后，按基础、阅读、作文三大块分别进行针对性很强的密集训练。