魏同学性格内向听话，但是学习自主性较弱。英语基础不稳固，需进行系统化查漏补缺，加强综合运用能力。缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
    帮助学员梳理初一的数学知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，讲练结合，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。

    牛同学在班里是中等水平。学习态度不端正，作业是为了应付任务而完成。数学对于基础问题不够重视，考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格比较活泼，沟通能力也不错。经济条件较好，父母对孩子比较关心。
    学生来合肥学慧教育补习后，老师针对学生的学习情况，制定出了一整套学习方案，与学校同步的同时，查漏补缺，及时扩充课外知识，提高他的综合运用能力。