王学员学习在班里是中等偏上水平，成绩很不稳定。学习习惯不好，学习方法不正确，不重视课前预习和课后复习。英语不重视语言的积累过程，该记的单词没有记住，该掌握的语法也没有彻底掌握。基础知识掌握的不扎实，考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格比较活泼，比较容易沟通。父母对孩子学习比较关心。
辅导方向
    积帮助学员找到适合自己的学习模式和方法，注重基础训练，保持好心态把握细节，将学员的积极性调动起来。

    学员学习在班里是中上等水平。英语学习方法不是很科学，不重视课前预习和课后复习。生物不重视平时积累的过程，英语该掌握的语法也没有彻底掌握。生物方面基础知识掌握的不扎实，考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格内向，沟通能力稍弱，孩子很努力。家长比较关心孩子学习。
辅导方向
    针对该学员具体情况，分析学员情况、明确学员目标，拓展学习数学兴趣的意义。其次从认真塌实的学习态度上入手，扎实基础，习题归类，选择适当梯度的习题引发其学习数学的兴趣和信心。认识完全提高后分别进行针对性很强的密集训练。