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    要给孩子养成自学、愿学的习惯,这才是家教的原始出发点
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2021/6/4
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    首先了解学生喜好什么,包括所有的喜好。了解学生学习的阻力与困难。 然后与家长一起制定学习计划和激励计划,一对一改变学生的学习习惯。 本人自2011年从事家教行业,接触很多孩子,发现家长给孩子报了很多学习班,但效果差强人意。学校和培训机构的老师只是单纯的给孩子灌输知识点,却不知道孩子根本不想听,老师们也无暇顾及孩子不想听的原因,因为老师已经把知识点告诉学生了。 本人针对学校与培训机构的这些问题,从改变孩子的学习习惯出发,提升孩子的自学能力。目的不仅仅是提升孩子的数学成绩,而且要给孩子养成自学、愿学的习惯,这才是家教的原始出发点。


    刘老师 男 合肥工业大学研究生毕业。本科阶段已经从事学科教学工作,曾就职学而思, 新东方等机构,硕士毕业后来合肥任初中教师,对合肥学科考点重点难点把握准确。 

    教学特点:善于因材施教,针对学员基础和学习特点有针对性的对学科薄弱点进行辅导,重难点各个击破。 

    典型实例1:曾辅导合肥一50中学校初三学员周某,经过一年共同努力,中考化学由30多分提高到60多分(满分80分), 并最终考入合肥六中高级中学,虽然还是不太理想,但相比之前已经取得巨大进步,家长比较满意。 

    实例2:去年中考前辅导合肥外国语初三男生三个多月,成绩由40七八分最后模拟考试稳定在65分以上, 最终取得66分的好成绩,顺利被合肥六中部录取。 

    实例3:辅导经开区某初三女生不到两个月,成绩由刚开始的40几分,最终中考 取得了接近60分的成绩,家长比较满意

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