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    任课老师们对于在教授学生知识的过程中也在改善学生的学习习惯
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2019/2/18
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        该生学习态度有了很大转变,学习习惯方面也有了很大进步。辅导过程中强化孩子的学习兴趣,孩子对难度适中的练习题,有了较好的掌握,逐渐掌握了解题思路和方法。

    学生感言: 
        老师很亲切,讲的内容都能听懂。

    家长感言: 
        孩子的进步我们是有目共睹的,感谢阳光学习网。

    该生性格乖巧,接受能力不错。但是对数学学习兴趣不浓,对难度中等的题目掌握不够,不会举一反三,做题缺乏灵活度,解题技巧。数学的逻辑思维不强,需要培养严谨的学习习惯。
    专属辅导规划:

        首先从学习习惯入手,结合数学的学习方法,从基础开始重新让孩子掌握正确的解题方法和思路,减少粗心的几率,适当用一些稍有难度的趣味题来提高孩子的学习兴趣。加强逻辑思维的训练,培养孩子有效的数学学习方法。
        成绩逐渐稳定起来,对数学的学习兴趣也有所增强。对稍有难度的题目有了较清晰的思路和解答技巧。对难度偏大的题目只需点拨,也能找到方法。考试成绩因此得到较大提升。

    学生感言: 
        每次上课都很开心,不懂的马上就能得到解答。

    家长感言: 
        孩子成绩进步很快,感谢阳光学习网的老师的辛勤付出。

     学生习惯不好,好动,有些注意力不集中,做作业的时候喜欢一边做一边玩的。很容易马虎,但是作文写的很好,就是基础只是不扎实。班主任老师和任课老师们对于在教授学生知识的过程中也在改善学生的学习习惯。


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