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    保证学生在快乐中学习数学培养对数学的兴趣
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2018/3/17
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        许同学的数学成绩在班里是倒数的,心理压力很大,对学习也没有信心。学习习惯不好,学习方法不正确,考试心理消极。该生内向,害羞,也比较温和可爱。经济条件较好,父母对孩子的期望值也比较高。
    辅导方向
    第一步:帮助学员梳理三年所学知识点,查缺补漏,夯实基础;

    第二步:专题模块复习,真题讲练,各个击破。

    保证每次课前解决学校遗留问题,为学生减压,保证学生在快乐中学习数学,培养对数学的兴趣。

        陈同学的数学成绩在班里属于差生级别。从初中开始就不喜欢学校的数学老师,也不喜欢数学课。质疑老师的专业水平,否定自己的学习能力。

    因为知识欠债太多,在校听课跟不上进度,信心受挫严重。课下更不会主动预习和复习。

    每次数学考试都是靠猜和蒙应付,最高成绩38分。该生性格阳光开朗,求知欲强烈。经济条件较好,父母对孩子参加补习也比较支持。

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