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    有条理有依据的应用课本定理公式来进行解题
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2019-4-3


        针对孩子的性格和心理存在的问题,任课老师分别先对其进行适当的劝说和引导,扭转孩子的上辅导课的心态,端正学习态度。数学方面,主要是针对学生在校学习所反馈的情况,重温学校的课内同步知识,再重点讲解掌握不牢的地方,同时还讲解一些好的学习习惯和解题方法技巧;英语方面,由于学生本身的英语基础不错,所以重点主要是结合课本对话内容,给学生上口语练习课,提高他的英语实际运用能力。
        在数学方面,学生对于课本知识的理解和实际应用方面取得了一定的进步,特别是在应用题方面,学生学会了去分析题目中出现的各组数字之间的关系,有条理有依据的应用课本定理公式来进行解题;在英语一,学生上课的积极性很高,英语口语运用得很不错。能与老师进行简单的课堂英语互动。
    学生感言: 
        跟老师一起上课觉得很轻松很愉快,不会让我觉得很没意思。以后我一定会好好学习,不辜负老师的一片苦心。

    家长感言: 
        之前孩子对参加培训班之类的辅导非常反感,当然这也不能怪他,一个周末的时间全都被排得满满的,孩子还小难免会觉得承受不了。不过到目前为止,孩子对现在这种辅导方式还是挺乐意接受的。


    有条理有依据的应用课本定理公式来进行解题

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