针对孩子的性格和心理存在的问题，任课老师分别先对其进行适当的劝说和引导，扭转孩子的上辅导课的心态，端正学习态度。数学方面，主要是针对学生在校学习所反馈的情况，重温学校的课内同步知识，再重点讲解掌握不牢的地方，同时还讲解一些好的学习习惯和解题方法技巧；英语方面，由于学生本身的英语基础不错，所以重点主要是结合课本对话内容，给学生上口语练习课，提高他的英语实际运用能力。
    在数学方面，学生对于课本知识的理解和实际应用方面取得了一定的进步，特别是在应用题方面，学生学会了去分析题目中出现的各组数字之间的关系，有条理有依据的应用课本定理公式来进行解题；在英语一，学生上课的积极性很高，英语口语运用得很不错。能与老师进行简单的课堂英语互动。
学生感言： 
    跟老师一起上课觉得很轻松很愉快，不会让我觉得很没意思。以后我一定会好好学习，不辜负老师的一片苦心。

家长感言： 
    之前孩子对参加培训班之类的辅导非常反感，当然这也不能怪他，一个周末的时间全都被排得满满的，孩子还小难免会觉得承受不了。不过到目前为止，孩子对现在这种辅导方式还是挺乐意接受的。