基础薄弱、成绩不好，一模成绩徘徊在四十多分。学员性格孤僻、习惯跟老师抬杠、朋友较少，更重要的是由于家长教育方法严重错误，小孩经常受其体罚甚至拳棒相加，跟家长关系极度恶劣。家长和合肥学慧教育老师交流的时候声泪俱下。学生基本对学习失去了兴趣和信心，与人交流也出现了问题。
辅导方向
    针对洪同学的情况，任课老师制定了具体的辅导方案。首先，在辅导期间，以鼓励的方式为主，针对学生的计算能力偏差的情况加强计算训练，试题的难度由浅入深，简单的题以学生独立完成为主，并给予鼓励、表扬，稍有难度的题目则由老师带领学生共同完成，在过程中渗入解题的方法和思考方式。渐渐的老师放手让学生自己去完成题目，这样循序渐进，一段时间后，孩子发现学习数学也不是难事，逐渐恢复了学好数学的信心，成绩也有了提高。