该生性格温和，学习目标不够明确，学习动机不强。课堂上听多说少，比较典型的被动接收型学员。语文基础知识掌握一般，但课本基础知识掌握比较好；课后阅读理解能力也偏于中等，但答题技巧较差。语文阅读理解能力不好，接收知识能力较强，但运用起来往往不够熟练。
辅导方向
    帮助学生梳理阅读的知识点，查缺补漏，拓展延伸知识点的讲解，针对学生的学习问题分为几个模块系统进行讲解。将阅读的技巧分析、答题要求及能力拓展有针对有目的的进行解析，并适当选用相应的考试题型进行练习，布置适量的针对性试题。