性格活泼开朗，善于与别人沟通，很喜欢运动。但在学习方面实在是有点糟糕，几乎对学习不感任何兴趣，很爱玩，因为马上要小升初了父母对此特别的烦恼。
辅导方向
    针对罗同学的注意力散漫，对数学的敏锐性不高的情况。老师制定了一套自由而生动的教学计划。课堂上，老师会与学生进行角色对换，做题的时候，由罗同学来讲解给老师听，让她做上一回小老师，那么她就可以把精神集中在思考题目和讲解题目中，这样无形就让罗同学能够全身心地放在课堂上。因为罗同学是一个坐不住的学生。针对这种情况，学管老师和罗同学的爸爸进行了多次的良好沟通，确定了一个比较有效的督促策略：就是规定罗同学每个时间段都要完成相应的作业任务，而每个时间段都抽出5分钟到10分钟进行休息。这样大大地加快了罗同学做作业