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    学生觉得在梳理基础知识的时候特别苦恼
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:9/30/2014
        在合肥学慧教育补课期间,老师帮助该生梳理知识框架,从基础题型入手,一开始的时候学生觉得在梳理基础知识的时候特别苦恼觉得什么都不懂,但是后来老师针对学生的情况选择一些基础的题型给学生进行非常细致的分析,每一个知识点都讲得很细致,一段时间后基础还可以的时候,老师就给学生僧做了一些针对性很强的联系,主要针对高考的所有知识点和题型。
    该学生性格比较外向,基本能够按照老师的要求完成学习任务,有学好物理的自信。学生的物理基础比较薄弱,大部分知识点掌握的不太牢固,能够解决大部分基础题目。但是解决综合问题的能力有所欠缺,例如:对动量、能量问题的处理掌握的不够扎实。
        先从高一函数(包括三角,不等式,集合)开始,注重函数概念理解,函数性质的理解和应用。有针对性的进行讲解,以达到学生对该块知识能熟练掌握,并能举一反三。高二的数列:了解数列的特征,并掌握数列的通项公式,递推关系式。并会利用数列的递推关系求通项,主要学习等差数列和等比数列。以及等差数列、等比数列前n项和。了解圆锥曲线的的概念、定义等。高三的立体结合:了解平面与直线,平面与平面的位置关系,以及空间距离的计算问题。掌握定义,定理,以及它们的灵活应用。并结合空间向量来计算。

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