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    周日两节课时主要是帮助学生同步温习本学期的所学的课程
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2019/5/24
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        学生对于课本的熟悉度上有了明显的进步,能逐步跟上学校老师的上课进度,在课堂上也渐渐地愿意开口回答较简单的问题,不再像以前那样闷头不响,这点已经受到学校老师的多次表扬。英语成绩比起以前也有了不小的进步。
    学生感言: 
        老师就像我的朋友一样,学习上有不懂的地方我就及时问,老师也都耐心的解答,现在我的成绩提高了。

    家长感言: 
        有次在上课的时候,碰巧经过房间听到儿子在用英语跟老师沟通回答问题,顿时心里觉得很是欣慰,孩子他终于会主动开口说英语了,因此真的很想谢谢王老师对他的鼓励。

    学生在最近的一次考试中总分160分的试卷只考出了80多分的成绩。从家长反馈的学生在校的各方面情况综合来看,学生的数学基础较差,虽然有一定的自学能力但是比较有限。考场失分主要是欠缺灵活的解题思路和方法,拿到题目经常不知道怎么下笔。原本已掌握的课本定理公式常常派不上用场。

        由于学生课业较忙,只有周六周日可以安排上课。课程主要安排如下:周六两节课时主要进行复习,把高一上学期学生的疑难的知识点重新梳理一遍;周日两节课时主要是帮助学生同步温习本学期的所学的课程。在学习方法以及解题的技巧上主要通过讲解习题的过程对学生加以引导,在思考的过程中能够更快的提高。


    周日两节课时主要是帮助学生同步温习本学期的所学的课程

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