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    学生对英语学科极其抵触和厌烦
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2017-8-5

        该学员性格内向,心思较缜密,受情绪影响较大,初一知识几乎已经遗忘,在学校已经有跟不上的现象,学习主动性较差,对于学科只限于当天完成作业,没有复习和预习的过程,学生对英语学科极其抵触和厌烦。爸爸对于学员管理比较严厉,因此导致学员对爸爸有畏惧心理。
     
        刚开始的时候一周上一次课,一摸考试以后就要求一周两次课。

        教学理念:用艺术抓教育,用个性促教学。以学生为主体,指导学生对语文知识形成系统性认识,对语文学习形成理性思考。在语文教学中,稳扎稳打,逐步夯实学生的语文基础;因材施教,逐步培养学生答题意识;循序渐进,逐步提升学生答题能力。

        该生学习很努力,性格开朗,但是就是对语文没有兴趣,成绩也不是很好。
     
    基本上保证一天三节课,其余的时间就是在做题,做后让老师 给判出来,不会的要求及时问老师。

     


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