1、辅导形式初步安排:1对1定向培养,先把明显的知识漏洞补上,再确定初步目标培养兴趣及自信。
2、家长要让学生做些力所能及的小事。 3、毅力不足,有畏难情绪。
4、传授方法,形成学习的习惯。
5、学校抓,家庭教育也不能放松,已指导家长赏识、监督、督促孩子的学习。
6、学生的动手性要加强,要让学生带着笔学习,及时巩固。
7、培养学生有计划学习的能力,前期指导及跟踪。
8、学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习效果,并作及时的调整与处理。
课堂接受能力一般,被动的接受但是效果还是不好。没有掌握正确的学习化学的方法,比如化学方程式是死记硬背型的,而且记忆效果很差,课堂上没有发挥主观能动性去学习知识,而是被动的接受,课后也没有很好很系统的在进行复习,所以对于知识点的掌握缺失很大。课后虽有按时完成书面作业,但是完成质量很不好