孩子很有个性，很有主见和想法，有时候连老师都跟不上他的思维节奏，但是却存在严重的控制能力差的缺点，虽然学生自己也知道有这个毛病，但是还是控制不了自己，有想法把自己学习搞好，但是动力还不够。对数学不够重视，学习缺少动力。

　　入学情况：英语 65/100：词汇不过关！语文 87/130：诗词鉴赏，文言文阅读，现代文阅读和作文技巧有待提高。物理 74/100：初二的时候物理还有95分，初三物理滑落，电学掌握得不过关。化学 78/100：酸碱盐偏弱。 　　从测评及咨询分析的情况来看，该学生适合的老师特点如下：1.沟通能力强，尤其是善于互动式的沟通能力强，亲和力强，风趣幽默，授课条理清晰；2.选任教师的性格需求为开朗外向，善于对学生赏识、鼓励、肯定；3.能传授给孩子学习方法的老师，讲课条理性强，并能严格要求孩子的老师，善于