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    英语不重视语言的积累过程
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2014-8-29
        该学员学习在班里是比较差的。学习习惯不好,学习方法不正确,不重视课前预习和课后复习。英语不重视语言的积累过程,该记的单词没有记住,该掌握的语法也没有彻底掌握。物理、化学方面基础知识掌握的不扎实,考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格比较活泼,沟通能力也不错。经济条件较好,父母对孩子比较关心。但一些坏习惯也很多,在学校期间不听课,只顾玩耍。但来合肥学慧教育后,各方面的改观都比较明显。
        学生是一个活泼、懂事的孩子,英语基础比较好,课本基本没有什么问题,家长说想让他过一两年就出国,所以想加强他的会话能力。针对这种情况,我没把教学重点放在课本,而是课外知识的拓展和口语上面。选择一个情景和他展开对话,试着让他多用英语表达自己,或者读一个符合他这个层次的英文小故事,然后和他一起把故事复述下来,以他为主我为辅。他很积极的参与期中,所以效果还不错。

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