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    在阅读的形式上要把读与写紧密结合起来
    合肥家教网   编辑:合肥学慧教育   更新日期:2012/6/3
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        在新的教育理念之下,教育工作者不应该只满足于“一桶水”,而要成为“长流水”。不论是领导干部、教师,还是家长、学生,都需要读书,都应当把读书作为自己的一项重要修炼。

      我始终这样认为,读书使人善于思考,读书使人高雅有品位,读书使人聪明睿智。读书不仅可以改变一个人的精神、气质和品性,还能增长一个人的教育智慧,更能改变学校、改变校长、改变教师、改变学生。读书就如与一位高雅的人谈话,你读懂了他,他就会告诉你深刻的哲理。

      做一件事情,最难的就是要坚守,读书活动的开展更是这样。最重要的就是要让校长、老师和学生形成读书的习惯,产生读书的兴趣,营造读书的氛围和风气。在阅读的内容上应该广泛涉猎,不仅要读教育名著,还要读人文科学类图书,甚至是企业管理类书籍,这样才能保证“营养”均衡,不至于“偏食”和“挑食”。在阅读的形式上要把读与写紧密结合起来,要读有所悟、读有所感,读有所写,真正实现阅读成果的有效转化。

      全员阅读的推进和实施,领导引领的作用是不容忽视的,同时还需要有科学而有效的评价机制。当二者融合为一体时,读书的功效就会发展到最佳状态。

      优秀的管理要靠寻找和改变来实现,努力寻找的同时,我们要做的就是改变能够改变的,影响我们周围的人,进而影响家庭和社会。我愿意并希望自己能够成为一个改变区域读书状况的教育人。

    在阅读的形式上要把读与写紧密结合起来

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